买通廉洁文化育人落地最后一公里，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，年均开展实景宣讲20余场，整合学院思政课教师、科研骨干、博士团队，同时。

杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，以多元宣讲拓宽覆盖范围。

整合多方资源、固化协作机制，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，作品融合双重本土廉洁内核，课程剔除复杂理论。

实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，比特派，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统，纳入合作中小学思政、美育课堂，崇廉守信成为校园新风尚，挣脱短期活动式育人困境。

育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程，结合校园诚信、学风建设、青年发展案例，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，重点做好理论成就落地转化工作，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享， 成立成就动态迭代机制， （四）落地务实：校地协同， 团队坚持研用结合，覆盖师生、干部、群众5万余人次，全网浏览量打破15万次；常态化在校园文化节、思政公开课、红色研学、校地共建活动中展演，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，推进廉洁教育与思政主干课程深度融合。

鞭策廉洁文化教育提质增效，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果，湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来，形成不变、连续的校地共育格局。

固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作。

二是融合化，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，面向中层干部、教职工，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，一是深化廉洁文化育人专项研究，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式， 本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台， 校内宣讲实行分层精准施策，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，实景讲述红色廉洁故事，依托专项科研课题与思政建设经费，多以特色性、阶段性的主题活动为主，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用，构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课。

面向教职工、大学生、中小学生、基层干部、社会群众开展分层分类精准宣讲，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列， 在高校课程建设方面，周盛盛作曲，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则。

贴合高校师生学习特点。

紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合。

从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题，摒弃“一刀切”育人模式，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，整合校内外的人才资源和平台资源，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，做实育人载体，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干。

其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》，形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局。

切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性。

覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，